Tarea de la semana del 15 de mayo

¿Cómo andan? ¿Vieron a los granaderos el Día del Himno Nacional (11 de mayo), izando la bandera?
Otra postal histórica, interesante para recordar: los granaderos con sus barbijos oficiales.

¿Y qué tal marcha el T.P. N° 2???
Miren que les queda esta semana para hacerlo, y hasta ahora, ¡solo tres grupos lo compartieron conmigo por Drive!... mmmmmmmmmhhhhh.

Para ponernos en clima revolucionario, les dejo este "Minute History Facts" de nuestros alegres Bully Magnets.

A continuación de la tarea anterior, copien colocando la fecha correspondiente.

2.2) DE LA ASAMBLEA A LA REPÚBLICA (1789- 1794), SUS REPERCUSIONES EN EUROPA Y AMÉRICA. (pp. 9-11)

  La Revolución Francesa fue uno de los acontecimientos políticos más importantes del mundo occidental, por lo que se lo considera el inicio de la llamada "Edad Contemporánea".    Significó, al menos en apariencia, el triunfo de las ideas iluministas y el fin del "Antiguo Régimen".
  Su influencia se hizo sentir no solo en Europa sino también en América, donde el imaginario de libertad e igualdad atraería a algunos jóvenes intelectuales.
  El proceso revolucionario se inició en 1789 con la convocatoria del rey Luis XVI a los Estados Generales, continuó con la instauración de una República en reemplazo de la monarquía, y se cerró con el autoproclamado Emperador: Napoleón Bonaparte.

GUÍA DE LECTURA

1) Realice una línea de tiempo del periodo 1789- 1804, a escala 2 cm = 1 año. Utilice únicamente la información de las pp. 9-11 de la bibliografía.

2) Realice un listado de 5 (cinco) CONSECUENCIAS de la Revolución Francesa para Hispanoamérica, que aparezcan mencionadas en el texto.

ATENCIÓN!!!

- Los que tienen PC (o NOTEBOOK, o NETBOOK...): hagan la línea de tiempo con Timetoast, ya que haremos líneas el resto del año, es fácil y quedan fabulosas.
Acá les dejo un ejemplo:
https://www.timetoast.com/timelines/1606944

- Los que NO tienen PC: La línea de tiempo y los años se hacen en NEGRO, los datos con COLOR, en hoja cuadriculada. (NO la peguen en otra hoja de carpeta).

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REVISIÓN DE LA TAREA:

Al finalizar la tarea en carpeta, use su línea de tiempo para ordenar esta cronología:

PARA PC:

La Revolución Francesa: cronología

PARA CELULAR:

La Revolución Francesa: sucesos

Tarea para la semana del 8 de mayo

El 1° de Mayo hemos conmemorado el Día del Trabajador, este año con una sensibilidad nueva ante la fecha por lo dramático del momento.
No puedo dejar de compartir con ustedes la foto del trabajo que este chico mendocino envió a su profesora de Artística, que le indicó "hacer una obra de arte con lo que tuvieran" (es una zona rural de Luján de Cuyo).

Es emocionante ver a cada uno, en cada rincón del país, poniendo su grano de arena, sumando su esfuerzo por construir el futuro.
Los invito a continuar realizando nuestro pequeño aporte al bien común, desde el humilde lugar que ocupamos.

A continuación de la tarea anterior, copien colocando la fecha correspondiente.


2) LA REVOLUCIÓN FRANCESA: CONSECUENCIAS.

2.1) EL ANTIGUO RÉGIMEN Y LA ILUSTRACIÓN (pp. 7-8)

  Se denominó "Antiguo Régimen" al sistema de organización de la sociedad moderna europea, caracterizado en sus distintos aspectos:
➤ político: absolutismo monárquico
➤ económico: agricultura y comercio (mercantilismo), y feudalismo
➤ social: sociedad estamental

  En el siglo XVIII, los pensadores cuestionan el sistema, dando lugar a un movimiento filosófico y artístico llamado la "Ilustración".
  Este movimiento se expresó en las ideas de filósofos ingleses y franceses, y se caracterizó por el racionalismo, el individualismo y la defensa de los valores e intereses de la burguesía.

GUÍA DE LECTURA Y ANÁLISIS DE FUENTES

1) Defina en el glosario los términos:  absolutismo – Antiguo Régimen – clero – estamentos –  guillotina – Ilustración – nobleza

María Antonieta y Luis XVI

2) Copie (simplificando) la pirámide de la sociedad estamental del post: El Antiguo Régimen: el absolutismo y la sociedad estamental.

Utilice la información de las pp. 7-8, e indique brevemente, junto a cada clase social, su situación político- económica durante el reinado de Luis XVI.

3) A partir de las escenas de películas del video Estamentos en Francia en el siglo XVIII (en el mismo post del punto 2) compare el estilo de vida:

4) Utilice la información de las pp. 7-8, y compare los postulados fundamentales de los ilustrados franceses.

5) Explique MUY BREVEMENTE (no más de 3 renglones cada una) las CAUSAS de la Revolución Francesa:

1- Derroche del dinero público:
2- Desigualdad social: 
3- Ascenso de la burguesía:
4- Escasez de alimentos:
5- Críticas de la Ilustración: 

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REVISIÓN DE LA TAREA:

Al finalizar la tarea en carpeta, podrá evaluar lo aprendido con este juego.

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IMPORTANTE: Modifiquen la AGENDA, he cambiado las fechas del TP N° 2, y de prueba y entrega de carpeta, ya que la cuarentena continuará y así queda mejor.
Y recuerden que deben hacer las tareas de cada materia, el día que corresponde, para organizarse.

(Juro que no es una amenaza...) ;)