Tarea de la semana del 28 de agosto

¡¡¡¡QUÉ SUSTO!!!! ¿EH???

Esta semana cerramos el 2° Trimestre, con la entrega del TP N° 3, que ya está hecho.
Encontrarán las calificaciones en sus respectivas plataformas.

La próxima semana tendremos la primera clase virtual del 3° Trimestre, un día antes les dejo las invitaciones también en plataforma. ESTÉN ATENTOS...

🙌 🙌 🙌

Mientras tanto, en estos días sin tarea, quiero recomendar una serie para maratonear.

Se trata de "Un juego de caballeros" (The English Game). Consta de solo 6 capítulos, y resulta muy entretenida, tanto si les gusta el fútbol como si no.

  Basada en hechos reales, la producción británica repasa los inicios de Fergus Suter, el primer futbolista pago de la historia, y de Arthur Kinnaird, una de las estrellas del nacimiento de la disciplina. 

  El relato sobre el surgimiento del fútbol amateur y el profesionalismo, se sitúa unos años después de que esta disciplina haya tomado impulso en Inglaterra, desde mediados de 1800 en adelante. Como marco, describe la realidad de la industria textil en la II fase de la Revolución industrial, la acción de los sindicatos, de las asociaciones de empresarios, las grandes diferencias sociales entre capitalistas y clase obrera, los valores y prejuicios de la época, etc.

Sugiero que la vean, les ayudará a contextualizar los temas vistos y los que vendrán en este trimestre.

Está en Netflix, para los que tienen.

Para los que no, pueden verla en páginas de streaming como:

https://pelisplus.me/serie/un-juego-de-caballeros/

🙌 🙌 🙌

Hasta la semana próxima.

Se nos va el 2° Trimestre...

Parece mentira, dos tercios del año van quedando atrás...

Algunos recordatorios para "despistados":

1) ¡Carpeta lista para entregar!

Encontrarán en su plataforma, el espacio correspondiente para subir el archivo, en formato word o pdf (ya les expliqué cómo se hace). Carpeta completísima, ordenada, pluscuamperfecta.

• Entregan: UNIDAD II- Glosario del 2° Trimestre completo, y las tareas correspondientes, ÚNICAMENTE. 
• Línea en TIMETOAST: si no pudieron imprimirla, peguen en "comentarios" de la tarea el link correspondiente.¡Vamos por el 10!

2) La prueba escrita sobre el periodo 1816- 1820, será con el viejo y querido formulario que  recibirán a las 9:30 hs POR MAIL. Avísenme si no lo recibieron.
Tienen hasta la medianoche, todo el día para resolverlo. ¡Listo!

Y RECUERDEN: La semana próxima cierra el TP N° 3, y el 31/08 se clausura formalmente este trimestre.

¡Seguimos en contacto virtual! A seguir cuidándonos, responsablemente...

Tarea de la semana del 7 de agosto

Comenzamos este segundo tramo del año, continuando con el tema que iniciamos antes del receso.
Encontrarán en plataforma los datos para la videoconferencia, que será la última del trimestre: podrán consultar cualquier duda técnica sobre el TP N° 3, y revisaremos los temas pendientes antes del último test.

La bibliografía en la entrada correspondiente. 

Copien en carpeta, a continuación de la tarea anterior, colocando la fecha:

 El Congreso de Tucumán declaró la independencia de las Provincias Unidas en 1816, y convirtió al nuevo Estado en una República, haciendo a un lado el sistema monárquico.
 Pero al hacerlo, abrió dos frentes de lucha: el externo, con la guerra abierta contra España, confiado al plan continental de San Martín; y el interno, ya que se desata la lucha por el control del poder político, entre unitarios (centralistas) y federales.
 Con el tiempo, los gobernantes locales pondrán por delante sus intereses políticos, y en su intento de destruir al otro bando, darán la espalda a la campaña sanmartiniana: el Ejército de Los Andes deberá llevar adelante por sus propios medios la lucha por garantizar la libertad del continente.
 En 1820, la mezquindad y la torpeza de nuestros gobernantes acaba con la unidad del Estado, desaparece el gobierno nacional, y comienza una etapa turbulenta y sangrienta: la "Anarquía del año '20".

Milicianos unitarios y federales

 GUÍA DE ACTIVIDADES:

Lea atentamente las páginas 20 y 21 de la bibliografía, subraye las ideas principales, y realice los extractos marginales (escriba el dato clave de cada párrafo en el margen).

1) Continúe la línea de tiempo anterior, seleccionando fechas y acontecimientos importantes del periodo 1816 a 1820 indicados en la bibliografía. (En Timetoast. Si la hace en hoja cuadriculada, respete las consignas técnicas ya dadas de escala y colores.).

2) Complete todas las definiciones restantes del glosario de II Trimestre.

3) Análisis de Serie "VER LA HISTORIA", Canal Encuentro.
Capítulo 1- Tercera parte: De la Independencia a la Anarquía.

a - ¿Cuál es el objetivo de la Campaña Libertadora de San Martín? ¿Por qué se inicia luego de la declaración de independencia?
b - ¿Por qué a Buenos Aires no le preocupa la invasión portuguesa a una de nuestras Provincias, la Banda Oriental?
c - Investigue cuáles son los llamados "pactos preexistentes". ¿Qué establecía el Tratado del Pilar?
d - ¿Por qué se llama a los años posteriores a la Batalla de Cepeda, "la Anarquía del '20", o la "época de las autonomías provinciales?

4) Análisis de Serie "HISTORIA ARGENTINA", UBA. Vol. 2 - Fragmento.

a - ¿Qué rol y qué importancia política tenían los caudillos?
b - ¿Por qué razones los unitarios consideraban que el centralismo sería la organización más conveniente para el país?
c - ¿Por qué razones los federales consideraban que la autonomía sería la organización más conveniente para el país?
d - Explique brevemente la afirmación de este documental (3:15 min): "Las provincias vieron cada vez con más claridad, que la cuestión constitucional era un problema tanto económico como político".

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Luego de realizar la tarea, 

resuelvan la trivia 

que encontrarán en su plataforma.


http://www.superteachertools.us/millionaire/millionaire.php?gamefile=193769

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¡¡ATENCIÓN ESTUDIANTES!!
Revisen la agenda... 👉

De acuerdo a lo previsto, la próxima semana no tendremos actividad.
Y la siguiente, tendrán TEST y ENTREGA DE CARPETA.
Recuerden presentarla de acuerdo a las consignas, ordenada y completa.

Arrivederchi.
Éxitos a todos los que rindan materias en mesa de examen.

No es para tanto.