lunes, 20 de noviembre de 2023

4° año: ¡¡Última prueba!!

Y sí... llegó el momento.


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Para un repaso JUSTICIALISTA Y SOBERANO... Aquí está el fragmento del documental de E.V.S. 


Si están hartos de nuestra querida serie, les dejo el capítulo correspondiente de otra: "Ver la Historia", mucho más detallado.



Respondiendo a su interés por el tema de los desaparecidos de nuestra historia, les dejo un fragmento de los que corresponden al periodo de la primera y la segunda presidencia de Perón. (En la tercera serían muchos más...)
Desde luego, no fueron ni los primeros ni los últimos, tristemente.

"...Con la llegada del peronismo, hubo más desaparecidos. Los primeros fueron un grupo de integrantes de las etnias wichi, toba y pilagá que fueron ultimados en lo que se conoce como la “Masacre de Rincón Bomba”.

Corría el mes de marzo de 1947 y un millar de indígenas formoseños volvía a sus hogares luego de rechazar una oferta de trabajo en el ingenio San Martín, propiedad de Robustiano Patrón Costa. Al llegar al lugar en la localidad salteña de El Tabacal, en lugar de los 6 pesos diarios prometidos, el capataz les informó que solo se les darían 2,50 pesos por jornada.

En su camino de regreso, los nativos al mando del cacique Pablo Navarro acamparon en un paraje conocido como Rincón Bomba, en la localidad formoseña de Las Lomitas. El millar de nativos estaba famélico y encolerizado porque el envío de alimentos en mal estado que les llegó desde Buenos Aires enfermó a una parte de mujeres y niños que iban con ellos.

El 10 de octubre, el jefe local de la gendarmería le pidió a Pablo Navarro que reuniera a sus hombres y los esperara en la entrada del campamento. Apenas vieron llegar a las tropas, los nativos vivaron a Perón y se prepararon para recibir los víveres que necesitaban. En lugar de recibir provisiones, fueron barridos por un centenar de fusiles y ametralladoras de los gendarmes. La masacre continuó durante el resto del día con una carga de bayoneta y la ejecución de los sobrevivientes donde eran atrapados. Los que huyeron fueron perseguidos durante una semana y ultimados en los alrededores. Como en la masacre de La Forestal, sus cuerpos desaparecieron en la inmensidad del bosque.

Y el peronismo tuvo otros de los que nunca más se supo. Carlos Antonio Aguirre era un dirigente gremial tucumano de los gastronómicos y miembro de la dirección del Partido Comunista de esa provincia. Contrariando los deseos de Perón, los obreros tucumanos habían rechazado ser representados por sindicalistas afines al gobierno y lanzaron un paro de actividades en octubre 1949 en respuesta al despido de un grupo de trabajadores. El 27 de noviembre la policía arrestó a cientos de dirigentes comunistas en la provincia. Carlos Aguirre fue uno de los primeros en ser detenido. Fue conducido a los sótanos de la Casa de Gobierno provincial y torturado hasta la muerte. Para encubrir la suerte del gremialista, los policías enterraron el cadáver en la vecina provincia de Santiago del Estero. Nunca se dictó condena por el crimen.

El 17 de mayo de 1951, fue detenido en la ciudad de Buenos Aires el estudiante socialista Ernesto Mario Bravo. La sección de la Policía Federal dedicada a la persecución de disidentes lo llevó a una casa de la localidad de Moreno con el fin de someterlo a un durísimo interrogatorio. Buscaban información sobre los activistas de la Federación Universitaria Argentina que llevaban adelante una larga huelga contra la política universitaria del peronismo. Apenas fue detenido, los compañeros de Bravo reclamaron su liberación. La cúpula policial negó tenerlo detenido y por un tiempo el estudiante estuvo desaparecido.

Alarmados por la precaria salud del detenido, los policías convocaron al médico Alberto Caride para que lo revisara y le practicara algunas curaciones. Los torturadores no previeron lo que Caride iba a hacer apenas dejó la casa de Moreno; angustiado por el escenario de torturas y sabiendo que Bravo figuraba como desaparecido, corrió a contar a la prensa lo que había presenciado en el centro de torturas.
Bravo se salvó de desaparecer gracias a la acción de Caride, que pagó el precio de su honestidad y debió exiliarse en Uruguay perseguido por las amenazas contra él y su familia.

El otro desaparecido célebre del peronismo fue el médico rosarino Juan Inganillena, cuyo rastro se perdió el 17 de junio de 1955. Horas antes, los militares opositores habían bombardeado la Plaza de Mayo en Buenos Aires, ocasionando centenares de muertos. Aunque la policía sabía que Inganillena había usado su imprenta clandestina para editar folletos que condenaban el ataque, a la policía peronista se le antojó que se necesitaba algún comunista para tomar represalia por el bombardeo.

Una partida al mando del oficial Telemaco Ojeda fue a buscar al médico a su casa para detenerlo. Acostumbrado a ser arrestado por el peronismo, Inganillena no se resistió y tomó el autobús junto a los policías para llegar a la comisaría central de la ciudad. Se sabe que pagó su propio boleto y que entró a la repartición policial.

Rosa Trumper, la esposa de Inganillena, fue al día siguiente a llevarle una frazada a su marido. En la comisaria le dijeron que no había ningún prisionero en los calabozos con el nombre de su esposo. Una investigación posterior reveló que se habían alterado los libros policiales para hacer de cuenta que el médico nunca había pasado por el lugar. Luego, se comprobó además que el prisionero había muerto durante una sesión de torturas. Ni siquiera una huelga internacional de médicos convocada para pedir por la aparición de Inganillena logró romper el pacto de silencio político en torno a su destino."



Por otra parte, la siempre incómoda Revista Noticias publicó una editorial hace unos años, sobre lo necesario de abordar el tema de la violencia política en nuestra historia, caiga quien caiga. Interesante para sus próximos años de estudio.

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Hay muchísimo material disponible sobre el tema. Les dejo también el enlace a la página que muestra los manuales escolares de la época.


¡¡¡¡¡ÉXITOS EN LA PRUEBA!!!!!



martes, 14 de noviembre de 2023

...Y SE ACABARON LOS TEMAS DE 3°!!!

... pero antes de irnos... ¡¡¡¡¡PRUEBA!!!!



Un último susto, y luego a la pelopincho... 


YA SABEN CÓMO VA:

1) Verifiquen el análisis de la bibliografía de esta Unidad, relean con atención.
2) Visualicen el documental sobre el tema. 


3) Resuelvan las actividades complementarias. 





4) ¡¡¡Preparen la carpeta para presentar!!! Como siempre, recuerden las instrucciones...

Solo queda decirles...

 ¡¡¡¡NOS VEMOS!!!!

martes, 24 de octubre de 2023

4° año: Recursos de UNIDAD V

 


Para repasar el tema: Segunda Guerra Mundial, les dejo el documental de E.V.S. 


¿Ganas de poner a prueba sus conocimientos? Este test de National Geographic es, quizá, demasiado para el modo en que abordamos el tema, pero quizá le guste a los curiosos:

También les dejo el link para acceder a un tour virtual 360° al Museo del Holocausto de Auschwitz-Birkenau, al que ya conocimos en la salida al Museo de 4° año. Si clickean en "más...", al pie de los sectores, se puede acceder a información sobre los espacios. Es conmocionante, lleva un rato.

https://panorama.auschwitz.org/

A continuación, un videíto de Academia Play sobre la Guerra Fría, buen repaso.


Para el cierre, les comparto esta pieza musical ejecutada por una artista rusa, en un curioso instrumento- que no se toca-, nacido como resultado de las investigaciones desarrolladas en el contexto de la II GM, y está vinculado a la música electrónica y el cine: el THEREMIN.

Este tema corresponde a la serie Star Trek, nacida en el marco de la Guerra Fría y la carrera espacial entre EEUU y la URSS.


¡¡¡ÉXITOS EN EL EXAMEN!!!


viernes, 6 de octubre de 2023

3° año: ¡Cerramos la penúltima Unidad!

 Y coronaremos el estudio de esta interesante época, la década del '20 en el siglo XIX, con brillantez y entusiasmo.


Allá vamos. 

LA ETAPA RIVADAVIANA 


Visualicen los siguientes fragmentos documentales complementando los apuntes de clase y la bibliografía:

1 -  Serie "HISTORIA ARGENTINA", U.B.A., Capítulo 2: "1814- 1837"- Fragmento.

 


2 - Serie "VER LA HISTORIA", Canal Encuentro.

Capítulo 2: "1820- 1835, Tiempo de caudillos"- 1ª parte: Etapa rivadaviana.

 


3 - Serie "¿QUÉ HUBIERA PASADO?", Canal Encuentro, Temporada 1, episodio 4: "Unitarios y federales"- Fragmento.


Esta es la información que obtendrán.


a) Consecuencias de Cepeda

b) Gobernación de Martín Rodríguez y ministerio de Rivadavia

c) Pactos interprovinciales. Actuación de Rosas.

d) Objetivos de las reformas de Rivadavia

e) Consecuencias del crédito de la Baring

f) Congreso Constituyente de 1824. Ley de Presidencia y Ley de Capitalización.

g) Opositores a Rivadavia y la Constitución de 1826.

h) Guerra con el Brasil

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Luego, realicen la actividad complementaria...

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Y con esto ya saben cómo será la prueba, así que espero que piensen mucho y bien. Nada de...


Nos vemos. ;)

¡¡¡¡ÉXITOS EN EL EXAMEN!!!

viernes, 15 de septiembre de 2023

MUESTRA ANUAL 2023- MADRE TERESA

 
¡¡Nos encaminamos a toda máquina a la gran Muestra Anual 2023!!

"EL MUSEO DE LA VIDA COTIDIANA 1983- 2023"
7 DE OCTUBRE DE 2023

COORDINADORES 3° A

NUMISMÁTICA: Cardozo, Santino

TECNOLOGÍA: Duarte, Lucas

VIDA COTIDIANA: Díaz, Giuliana

FOTOGRAFÍA: Aguirre, Natalia y Sosa, Estrella

MÚSICA: Trinidad, Santino

ENTRETENIMIENTO Y JUEGOS: Fernández, Sofía y De Novaes, Aylén.

Los coordinadores llevan registro de todo lo que aporten los estudiantes del curso para cada tema de la muestra y para la organización de los sectores. RECUERDEN comunicarles las ideas y los objetos que están recabando.

¡¡¡ADELANTE!!!

martes, 12 de septiembre de 2023

4° año- Documentales Unidad IV

 

En la foto precedente, reconocerán a los dos presidentes del periodo estudiado: Yrigoyen y Alvear. Los otros ilustres desconocidos, son los encargados de las Relaciones Exteriores de Argentina en aquella época, que cimentaron el prestigio internacional del país.
Si desean "curiosear", recomiendo la lectura de este artículo:

A continuación, les dejo estos breves documentales elaborados por historiadores de la UBA, que les servirán para repasar lo estudiado sobre las presidencias radicales:





Ya saben que deberán entregar la bibliografía analizada, y que será una prueba cerrada, como de costumbre.

¡¡¡ÉXITOS!!!

martes, 5 de septiembre de 2023

3° año: Cierre de Unidad IV

Para estimular su entusiasmo y compromiso, nadie como el Padre de la Patria (pobre, qué culpa tiene él, si la hija es una descocada...)
¿No se les pone la piel de pollo? 


Y ahora sí. La evaluación de comprobación de lectura constará de los siguientes puntos:

 1) Análisis de la bibliografía, pp. 20 a 24 (ideas principales subrayadas y extractos marginales de CADA PÁRRAFO). Vale 2 puntos.

 2) Completar un V-F sobre la Independencia de las Provincias Unidas. Vale 2,5 puntos.

 3) Múltiple choice sobre La independencia latinoamericana (1810- 1824). San Martín y Bolívar. Vale 2,5 puntos.

 4) Completar los conceptos faltantes en un texto, sobre Centralismo y federalismo. Anarquía del ’20.  Vale 3 puntos.

¡¡¡¡¡¡¡ÉXITOS!!!!!!!

La cuestión de la independencia sigue sacando ampollas. Si ven este video en Youtube, lean el comentario hater que aparece en primer lugar: IM- PER- DI- BLE. (Además de los retratos de los Libertadores...)


Como siempre, sugiero que vuelvan a ver el documental que analizamos en clase, tendrán un panorama abreviado y claro de los temas que corresponden a esta prueba escrita:


Una vez que tengan estudiado el tema, los invito a resolver este ejercicio de repaso. Prepárense unos mates y arranquen. Atenti: cuentan con 3 AYUDAS a lo largo del juego!!



¡Ánimo, prometo que no les va a pasar!!!

miércoles, 16 de agosto de 2023

3° año- T.P. N° 4- INDEPENDENCIA Y ANARQUÍA EN EL RÍO DE LA PLATA


¡¡¡A TODA MÁQUINA!!!! 

Aquí les dejo el doc del primer TP de esta etapa. Durante las primeras semanas, como de costumbre, corregiré los borradores para que tengan garantizado el 10.
Ánimo, y recuerden que la organización es la clave...



ATENCIÓN:

✨ Ya tienen en carpeta la AGENDA... no la pierdan de vista!! 

✨ Por supuesto, encontrarán la bibliografía de la Unidad IV en la entrada correspondiente, los que deseen imprimir. El resto, fotocopien, no queda otra...

✨ Y recuerden también copiar el Glosario correspondiente al segundo cuatrimestre, tal como les indiqué (dejando 3 renglones entre cada palabra).


¡ÉXITOS A TODOS!!

Que no les pase...


Nos vemos en clase...

martes, 15 de agosto de 2023

4° año: ¡Terminamos la mitad del programa...

...y nos vamos al cine!!!.... pero antes... ¡¡¡¡¡PRUEBA!!!!
Ya sé lo que están pensando, pero estoy acostumbrada...


A partir de esta Unidad nos metemos de lleno en la historia del Siglo XX, y sí, es un montón de información... Pero haré todo lo posible por diseñar pruebas breves, y de resolución rápida.

Les dejo algunos materiales para el repaso. Estoy segura de que sacarán provecho de ellos.




También les dejo un artículo muy interesante, como les comenté en clase, sobre el final de la familia del zar Nicolás II Romanov, cuyos restos se identificaron hace unos años.

¿Y cómo será la prueba? Tendrá los siguientes puntos:

1) Análisis bibliográfico: subrayado de ideas principales y realización de extractos marginales. (2 p.)

2) Múltiple choice acerca de las causas, alianzas, desarrollo y consecuencias de la Primera Guerra Mundial. (4 p.)

3) V-F, acerca de los totalitarismos del periodo de entreguerras. (4 p.)

¡Ánimo, y avanti con tutti!!!

martes, 8 de agosto de 2023

Stalin y el Holodomor ucraniano

 En el periodo de entreguerras del siglo XX, el mundo fue testigo de atrocidades que anticipaban los horrores por venir en las siguientes décadas. El siguiente artículo de la Revista Historia refiere al Holodomor, la hambruna artificial perpetrada bajo el stalinismo.

Varios niños sin hogar duermen en la calle en 1933, durante Holodomor,
una de las mayores catástrofes humanitarias del siglo XX.
Foto: CordonPress


"Para muchos historiadores, el Holodomor que tuvo lugar entre 1932 y 1934 fue el mayor crimen cometido en época de Stalin y de toda la historia de la Unión Soviética, constituyendo una de las mayores tragedias humanitarias del siglo XX."
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/holodomor-gran-hambruna-ucraniana_15338

Para otros, tal política no existió, sino que se trata únicamente de propaganda anticomunista.
https://universidadobrerablog.wordpress.com/2020/05/20/la-gran-mentira-del-holodomor/

Por otra parte, este hecho en particular permite reflexionar acerca del "relato" político como herramienta de los regímenes totalitarios, que se aseguran de eliminar fuentes o referencias a hechos que pudiesen ser desfavorables a su propaganda. Algo de lo cual la famosa novela "1984" de Orwell se encargó de subrayar con el principio del régimen del Gran Hermano: "Quien controla el pasado controla el futuro; quien controla el presente controla el pasado".
Una mirada del tema desde el punto de vista ucraniano:

jueves, 3 de agosto de 2023

3° año: ¡Llegamos a la mitad del programa!

Y para celebrarlo... ¡¡¡prueba!!!



ATENCIÓN!!!

A continuación, les dejo los fragmentos correspondientes a los temas de la Unidad III, de la Serie "VER LA HISTORIA", Canal Encuentro. Capítulo 1

- Primera parte: Las invasiones inglesas.



- Segunda parte: De la Revolución de Mayo a la Asamblea del Año XIII.




La Primera Junta reunida, fragmento del óleo de Julio Vila y Prades

RECORDATORIO:

1805- 1813, ese es el periodo estudiado hasta aquí, que evaluaremos: desde las invasiones inglesas hasta la formación de la Asamblea del Año XIII
   Con la línea de tiempo, les resultará muy fácil ubicar, relacionar y rememorar todo lo que estudien.

Y por último, las actividades complementarias para el repaso.  

La primera, sobre las invasiones inglesas:




La segunda, sobre la Revolución rioplatense:




Yo sé que me quieren, en el fondo. 
¡¡¡¡Éxitos a todos!!!

lunes, 29 de mayo de 2023

3° año: ¡Cierre de Unidad II!

Así es, terminaremos esta segunda Unidad del año coronados por el éxito...

  Unidad II: La Revolución Francesa.

                    2.1) Final del Antiguo Régimen y la Ilustración.
                    2.2) República e Imperio.
                    2.3) Consecuencias para Hispanoamérica.

No es para tanto...

Algunos recordatorios para "despistados":

1) Terminen la lectura analítica de la bibliografía (con el subrayado de ideas principales y los extractos marginales), y repasen el tema (si lo desean), con el documental de este link: "La Revolución Francesa (History Channel)".

2) 
Como actividad complementaria, para entrenarse para el examen, aquí les dejo dos juegos




¡Listo!

¿¿¿¿¿Y CÓMO VA A SER LA PRUEBA?????

1) Análisis bibliográfico: subrayado de ideas principales y realización de extractos marginales. (Vale 2 p.)
2) Completar el término que corresponde a cada definición, sobre el Antiguo Régimen, las causas de la Revolución y los personajes más destacados. (Vale 3 p.)
3) Ordenar los acontecimientos de la Revolución Francesa.  (Vale 3 p.)
4) Múltiple choice sobre la influencia de la revolución francesa en Hispanoamérica. (Vale 2 p)

¡¡¡¡¡QUE TENGAN UN ÉXITO ROTUNDO!!! 

¡Y nos vamos cantando todos juntos!...

4° año: Se acerca otra prueba...

 Entre la lluvia torrencial y el acto patrio, pasamos una semana sin clase de Historia...


Pero como no quiero que sufran tanto... les dejo material de refuerzo para la Unidad 2. ¿Cierto que soy muy simpática? Aquí va.

En este capítulo de la serie "Ver la Historia", se nos presenta el periodo 1853- 1880. Desde el muy ajetreado proceso que lleva a la Constitución Nacional (¡por fin!), a las presidencias de "El Barto", "Mingo" y "El Tucu". Dan ganas de entrar a la máquina del tiempo y decirles un par de cosas poco amables, ¿cierto?


En este otro capítulo de la serie, (hasta el minuto 44:00) se nos presenta el periodo 1880- 1912. Se explica muy claramente cómo la oligarquía conservadora llevó las ideas positivistas, spencerianas y liberales a la práctica, y pusieron los cimientos de la Argentina, en más de un sentido.



¿De qué va la prueba? Tendrá los siguientes puntos:

1) Análisis bibliográfico: subrayado de ideas principales y realización de extractos marginales. (2 p.)

2) Marque V-F, acerca de las características y hechos más relevantes del periodo de las presidencias fundacionales. (4 p.)

3) Múltiple choice acerca de las características y hechos más relevantes del periodo del Estado conservador, con la oligarquía terrateniente en el poder. (4 p.)

C'est tout! 




viernes, 14 de abril de 2023

3° año: ¡Se viene la primera prueba!!!!

¡Ya llegamos! ¿Y qué hay que hacer? 

Vamos por partes, dijo Jack el Destripador.

Jack the Ripper aterrorizó a Londres en el siglo XIX.
1) Repasemos. 
En primer lugar, visualicen el video del post, en este link:

Luego, resuelvan este play quest, a ver qué entendieron del video:



En segundo lugar, terminen la lectura analítica de la bibliografía (con el subrayado de ideas principales y los extractos marginales), y revisionen si lo desean, el documental del TP, en este link: "Las Trece Colonias: colonización e independencia".

A continuación, resuelvan este cuestionario de comprobación de lectura:


¡Listo el repaso!

2) La CARPETA: Es revisión, no tendrá calificación numérica hasta final del cuatrimestre. 

 ¿Y cómo será la evaluación????

- Deben entregar la bibliografía (pp. 1-7) analizada:  subrayado de ideas principales y realización de extractos marginales. (2 puntos)

- Acerca de la primera fase de la Revolución industrial, deberán unir los conceptos fundamentales (salario, comercio triangular, liberalismo, capitalismo, urbanización, sindicatos, mercados, burguesía, fábrica, etc...) con su correspondiente definición. (2 puntos)

- Indicarán Verdadero o Falso acerca del maquinismo y sus consecuencias económicas y sociales. (2 puntos)

- Resolverán un múltiple choice sobre la independencia de las Trece Colonias, en que tratarán cuestiones como: las características de la colonización, las diferencias económicas entre las colonias del norte y del sur, las causas de la independencia de las colonias, y la forma de gobierno elegida por las mismas. (2 puntos)

- Completarán un crucigrama acerca de la 2° Revolución Industrial. (2 puntos)

¡Avanti con tutti! 
¡¡¡ÉXITOS RESONANTES!!!!

lunes, 27 de febrero de 2023

Guías de examen de HISTORIA, 3er año.

Aquí les dejo las guías. Tengan cuidado de imprimir aquella que corresponde a su año de cursada. Un saludo, y estudien con dedicación, administrando bien su tiempo y energía para alcanzar el éxito.